TUESS: Fechas y sedes de inscripción

Fechas y sedes para la inscripción:


.-Comisiones de Bernal y Varela se inscriben el 16, 17, 22 y 23 de febrero de 13 a 17 hs en Sáenz Peña 352, Bernal (Box 4).
.-Comisiones de JC Paz se incriben el 15 y el 22 de febrero de 14 a 18 hs en el Centro Estudios Municipales, L. N. Alem 4731 (en el hall de entrada).
.-Comisiones de San Fernando se inscriben el 22 y el 23 de febrero de 14 a 18 hs en Fundación Plurales, 3 de febrero 425 (sala de reunión).
.-Comisiones de La Matanza se escriben el 22 y el 23 de febrero de 14 a 18 hs en CFP 409, M.S. de Thompson 1850 (sala de reunión).
.-Comisión Moreno 1 se inscribe el 17 y el 23 de febrero de 14 a 18 hs en la Universidad de Moreno, B. Mitre 1891.
.- Comisiones Moreno 2 e Ituzaingo se inscriben el 16 y 23 de febrero de 14 a 18 hs en la Dirección de Empleo de Ituzaingo, Brandsen 1142

tuess@unq.edu.ar

TUESS

Queridos compañeros y compañeras,
¡Queremos darles la bienvenida a la Tecnicatura en Economía Social y Solidaria!
Nos estamos comunicando con ustedes ya que están pre-inscriptos en la Tecnicatura, para completar la inscripción definitiva.


La documentación que tienen que llevar el día de la inscripción definitiva es:
* DNI
* Título del secundario (Título de nivel medio).
* Formulario de inscripción
De los dos primeros tienen que llevar el *original y una copia*.
El formulario de inscripción es el que se adjunta en este mail y deben llevarlo completo. Quienes por algún motivo no puedan imprimirlo y completarlo por su cuenta, podrán completarlo el día la inscripción definitiva.
La inscripción definitiva va a ser entre los días 16, 17, 22 y 23 de febrero. En unos días más van a estar recibiendo un llamado para confirmarles qué día y dónde les corresponde hacer la inscripción.
Vayan consiguiendo la documentación necesaria.
Por cualquier duda o consulta que quieran realizar, les pedimos que escriban a tuess@unq.edu.ar.
¡Esperamos volver a verlos para seguir construyendo juntos y con alegría!

TUESS

Queridos compañeros y compañeras,
¡Queremos darles la bienvenida a la Tecnicatura en Economía Social y Solidaria!
Nos estamos comunicando con ustedes ya que están pre-inscriptos en la Tecnicatura, para completar la inscripción definitiva.

La documentación que tienen que llevar el día de la inscripción definitiva es:
* DNI
* Título del secundario (Título de nivel medio). Original y fotocopia.
* Formulario de inscripción
De los dos primeros tienen que llevar el *original y una copia*.
El formulario de inscripción es el que se adjunta en este mail y deben llevarlo completo. Quienes por algún motivo no puedan imprimirlo y completarlo por su cuenta, podrán completarlo el día la inscripción definitiva.
La inscripción definitiva va a ser entre los días 16, 17, 22 y 23 de febrero. En unos días más van a estar recibiendo un llamado para confirmarles qué día y dónde les corresponde hacer la inscripción.
Vayan consiguiendo la documentación necesaria.
Por cualquier duda o consulta que quieran realizar, les pedimos que escriban a tuess@unq.edu.ar.
¡Esperamos volver a verlos para seguir construyendo juntos y con alegría!

Protagonistas

Mujeres al frente, organizando, creando, siendo las artífices de presentes y futuros, en la política, en la educación, en fin, en la vida misma. Cuando los medios hegemónicos bombardean con estereotipos, vanidad de belleza enredada en cuerpos libididanel, estas mujeres que nos hablan de experiencias múltiples educativas y de trabajo, signadas por un Estado activo impulsor de procesos formativos como el Diploma de Extensión que se refleja en la siguiente nota de Página 12 que invitamos a leer

las12

Viernes, 20 de enero de 2012
EXPERIENCIAS

HACIENDO CAMINO AL ANDAR

Son miles de mujeres que encontraron la oportunidad de apropiarse de su destino a partir del trabajo y del estudio, dos bienes que construyen libertad y dignidad. Sin límites de edad, las cooperativistas del programa Argentina Trabaja aprenden a leer y escribir y completan primario y secundario en sus propios barrios, al tiempo que amplían sus derechos, revalorizan su rol en la familia y en la sociedad y ponen freno a abusos y maltratos.
“La vida no es las ollas y escobas…”
  La docente y fundadora de Ctera, Mary Sánchez, coordinadora nacional del programa de Educación para las Cooperativas, subraya que “lo diseñamos planteándonos que la educación, la enseñanza y el aprendizaje no están sólo en el edificio escolar. Hay que ir a buscar a chicos y grandes adonde están, llevarles a los docentes a los barrios y partir desde su contexto social. ¿Quién puede creer que los chicos que dejan la escuela después de varios fracasos van a volver? ¿O que los adultos que perdieron el tren hace años van a terminar su escolaridad como el que tuvo todas las posibilidades? Este sistema educativo que contempla sus necesidades y saberes los suma de inmediato”, dice.
Sandra Aiger (45) trabaja y estudia en el barrio San Martín de Florencio Varela, cursa la primera materia del Fines 1 para completar su ciclo primario. “Trabajo en una cuadrilla de mantenimiento y limpieza del barrio. Los compañeros que están en el último nivel del Fines 2 preparan chicos para exámenes y dan clases de apoyo escolar. Funcionamos en la Sociedad de Fomento y somos veintitrés adultos estudiando”, cuenta. Sandra está casada y tiene tres hijos de 20, 18 y 11 años, asegura que “soy otra mujer, antes de la cooperativa y de estudiar estaba en mi casa encerrada, limpiaba, planchaba y cocinaba. Con el trabajo y el estudio empecé a conocer a otra gente y otra vida, me vinculé, hacemos trabajo solidario y empecé a descubrir que yo sé y puedo ayudar a otros”, dice.
En 2001 la familia quedó sin nada cuando el marido perdió el trabajo y nació su hijo menor, “nos vimos en una situación horrible, haciendo trueque, aislados. La cooperativa fue de mucha ayuda en muchos sentidos porque no es asistencia, tenés que trabajar si querés cobrar. No es regalo, es trabajo. En la cooperativa me di cuenta de que no tengo estudio, recién empiezo el secundario y veo que mi vida no es las ollas y la escoba; tenemos cátedras, capacitaciones en derechos ciudadanos. Tengo 45 años y es la primera vez que me intereso por lo que pasa conmigo y con los demás, que la vida no es sólo mi casita. Empecé a tener conciencia y pude explicarle a mi hija que votó por primera vez qué significa votar, antes yo no sabía. Mi marido cambió, se plancha la ropa, se hace la comida, y estamos mejor, ve que soy capaz y que estoy contenta”.

 

“Ahora, sin camison…”

Laura Mascarucci (25), es de Ciudad Evita, La Matanza, trabaja en desmalezamiento y plantación de árboles, y con su secundario finalizado, está cursando la diplomatura en Economía Social que se dicta en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQui), propuesta impulsada por los ministerios de Educación y de Desarrollo Social para optimizar la formación de los cooperativistas del programa Argentina Trabaja. “Somos muchos los que estamos cursando en la UNQui, yo casi no lo puedo creer. Soy casada, tengo una hija de 2 años, y también estaba encerrada en mi casa, deprimida, me sentía fuera de todo, hasta de mi propia familia, mi marido trabaja pero yo no aportaba nada. Siempre fui muy solitaria, el primer mes en la cooperativa no hablaba, ni me importaba qué les pasaba a los demás. Era yo y mis problemas, ése era mi mundo. La necesidad me fue empujando a hablar y mis compañeros, mujeres y varones, empezaron a ayudarme a comunicarme y a incluirme. Con el estudio pasaba lo mismo, me sentía muy insegura tanto en lo físico como en lo emocional, rechazaba a los demás. Ahora mis profesores me dicen que no soy la Laura que entró y apenas los miraba, ahora ayudo a mis compañeros. Como mujer también cambié mucho, bajé 40 kilos, el intercambio con todos fue dándome seguridad, fui sabiendo que puedo y que me dan la oportunidad de demostrarlo. Estoy feliz por mi hija y por mi marido, él está feliz, ahora me ve arreglada, de aquí para allá, con 40 kilos menos. Antes vivía en ojotas y camisón, ahora no hay más tiempo para estar en camisón…”

 

“Papa y yo juntos en el cole”

Belén Barrera (27) trabaja en el Comedor Comunitario y Centro Cultural La Colmena del Sol, en Los Polvorines, Malvinas Argentinas. “Es un lugar que construimos con nuestras propias manos, todas las tardes los chicos del barrio vienen a tomar la leche. Y ahí nosotros hacemos el secundario. Vengo de una familia de militantes comunistas, soy del Movimiento Territorial de Liberación, en 2001 andaba cortando el Puente Pueyrredón, y en el Ministerio de Trabajo, pidiendo trabajo y comida. Mis padres y yo éramos vendedores ambulantes”, cuenta. A los 17, Belén y su marido Daniel, también militante, ya tenían a sus dos hijos, hoy de 9 y 10 años, “antes me preguntaban ocupación y decía ama de casa, ahora digo que soy estudiante y cooperativista. Quiero ser periodista, estoy terminando el secundario y mi papá también. Sí, mi viejo y yo vamos juntos al colegio, ¿qué te parece?”, pregunta divertida.
“Cuando apareció el Argentina Trabaja en el barrio, pensamos que era puro chamuyo… Pero era verdad, no dependemos de los punteros ni tenemos que ir a escuelas nocturnas lejos de nuestros barrios. Los profesores son piolas, muy conscientes de lo mucho que le cuesta a alguna gente animarse a estudiar, por vergüenza, por temor a pasar por tontos, porque son mayores. Adultos que nunca pensaron que iban a volver a trabajar y menos a estudiar”, afirma.
Belén dice que se siente más segura, valorizada y reconocida, aunque sus hijos la retan cuando no saca buenas notas. “‘Ma, cómo te vas a sacar un seis’, me dijeron cuando me descubrieron un trabajo que yo había escondido, ¡si no con qué autoridad les digo que estudien más! Muchas veces me acompañan al colegio, nos compramos las carátulas juntos, y cuando empezaron las clases fueron con mi papá a ayudarle a elegirle los útiles y le dijeron ‘abuelo, la cartuchera te la vamos a comprar nosotros’; le regalaron una de Boca, y mi papá estaba a punto de llorar… Ya cumple 56 años y está haciendo el Fines 2.”
Elsa Arce (46) es de Lanús y cursa el Fines 2; su cooperativa se dedica a rehacer las plazas del distrito. “Yo me encargo de hacer los dibujos. Estoy tan contenta de poder estudiar. Antes de las cooperativas siempre trabajé como empleada doméstica y niñera. Vivo con mis padres que ya están viejitos. Me cambió mucho esto, primero no estaba muy segura de entrar a estudiar, no me animaba, pero un día amanecí preguntándome por qué no lo iba a hacer, si me daban la oportunidad. Y aquí estamos, dándole para adelante con mis compañeros, nos ayudamos entre todos. Y la gente se acerca, nos va conociendo, nos ve haciendo cosas por el barrio y también estudiando y muchos terminan viniendo a la escuela a estudiar”, dice.
Daniela (21) es también de Lanús y terminó su primaria hace días; tímida y pícara dice “yo voy a decir la verdad, abandoné la primaria de chica, iba a la escuela a boludear y no aprendía ni estudiaba nada. Ahora me puse las pilas y empecé a estudiar, mi hermana me preguntó si quería y me anotó. Yo antes me quedaba en mi casa, no hacía nada de nada. Soy soltera, somos once hermanos y ahora la mayoría estamos haciendo la secundaria. Cuando me quedaba sola y sin nada que hacer me sentía re mal, esto me cambió mucho; soy la más chica y mi mamá quería que estudie, ella es vendedora ambulante, ahora en casa trabajamos todos. Nuestros padres están muy contentos de que estudiemos. Además, nueve de los once hermanos somos mujeres y ¡ninguna tiene un hijo!, así que ellos están recontentos”, cuenta.

 

“No hay que tener vergüenza, chicas…”

Sobre el fin del encuentro con Las 12 las chicas se envalentonan y comentan que muchas mujeres se han separado después del Argentina Trabaja, mujeres golpeadas que vivían “encerradas en su mundo y en su drama, postergadas, no tenían otro futuro que el de que las cagaran a palos y estaban bloqueadas. Ahora un montón dijeron basta, yo me planto, yo soy dueña de mi cuerpo, de mis años, de mi casa y ahora tengo sueldo y puedo bancar a mis hijos; y el tipo se va o lo echan y saben que cuentan con el apoyo de las compañeras”, relatan en grupo. “Además, también empezaron a venir especialistas a darnos charlas sobre nuestros derechos, sobre nuestra sexualidad… ¡No hay que tener vergüenza de decirlo, chicas! Vamos, que muchas mujeres no sabíamos qué era el placer de tener una buena relación, porque el hombre nos trataba como un objeto. Ahora nos hablan de nuestros derechos, de que podemos decidir cuántos hijos queremos tener, cómo cuidarnos. Ahora nos despertamos y somos polvoritas, y viste que la pólvora es como un buscapié…”, dice Belén eufórica.


Protagonistas

Mujeres al frente, organizando, creando, siendo las artífices de presentes y futuros, en la política, en la educación, en fin, en la vida misma. Cuando los medios hegemónicos bombardean con estereotipos, vanidad de belleza enredada en cuerpos libididanel, estas mujeres que nos hablan de experiencias múltiples educativas y de trabajo, signadas por un Estado activo impulsor de procesos formativos como el Diploma de Extensión que se refleja en la siguiente nota de Página 12 que invitamos a leer

las12

Viernes, 20 de enero de 2012
EXPERIENCIAS

Haciendo camino al andar

Son miles de mujeres que encontraron la oportunidad de apropiarse de su destino a partir del trabajo y del estudio, dos bienes que construyen libertad y dignidad. Sin límites de edad, las cooperativistas del programa Argentina Trabaja aprenden a leer y escribir y completan primario y secundario en sus propios barrios, al tiempo que amplían sus derechos, revalorizan su rol en la familia y en la sociedad y ponen freno a abusos y maltratos.
“La vida no es las ollas y escobas…”
  La docente y fundadora de Ctera, Mary Sánchez, coordinadora nacional del programa de Educación para las Cooperativas, subraya que “lo diseñamos planteándonos que la educación, la enseñanza y el aprendizaje no están sólo en el edificio escolar. Hay que ir a buscar a chicos y grandes adonde están, llevarles a los docentes a los barrios y partir desde su contexto social. ¿Quién puede creer que los chicos que dejan la escuela después de varios fracasos van a volver? ¿O que los adultos que perdieron el tren hace años van a terminar su escolaridad como el que tuvo todas las posibilidades? Este sistema educativo que contempla sus necesidades y saberes los suma de inmediato”, dice.
Sandra Aiger (45) trabaja y estudia en el barrio San Martín de Florencio Varela, cursa la primera materia del Fines 1 para completar su ciclo primario. “Trabajo en una cuadrilla de mantenimiento y limpieza del barrio. Los compañeros que están en el último nivel del Fines 2 preparan chicos para exámenes y dan clases de apoyo escolar. Funcionamos en la Sociedad de Fomento y somos veintitrés adultos estudiando”, cuenta. Sandra está casada y tiene tres hijos de 20, 18 y 11 años, asegura que “soy otra mujer, antes de la cooperativa y de estudiar estaba en mi casa encerrada, limpiaba, planchaba y cocinaba. Con el trabajo y el estudio empecé a conocer a otra gente y otra vida, me vinculé, hacemos trabajo solidario y empecé a descubrir que yo sé y puedo ayudar a otros”, dice.
En 2001 la familia quedó sin nada cuando el marido perdió el trabajo y nació su hijo menor, “nos vimos en una situación horrible, haciendo trueque, aislados. La cooperativa fue de mucha ayuda en muchos sentidos porque no es asistencia, tenés que trabajar si querés cobrar. No es regalo, es trabajo. En la cooperativa me di cuenta de que no tengo estudio, recién empiezo el secundario y veo que mi vida no es las ollas y la escoba; tenemos cátedras, capacitaciones en derechos ciudadanos. Tengo 45 años y es la primera vez que me intereso por lo que pasa conmigo y con los demás, que la vida no es sólo mi casita. Empecé a tener conciencia y pude explicarle a mi hija que votó por primera vez qué significa votar, antes yo no sabía. Mi marido cambió, se plancha la ropa, se hace la comida, y estamos mejor, ve que soy capaz y que estoy contenta”.

 

“Ahora, sin camison…”

Laura Mascarucci (25), es de Ciudad Evita, La Matanza, trabaja en desmalezamiento y plantación de árboles, y con su secundario finalizado, está cursando la diplomatura en Economía Social que se dicta en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQui), propuesta impulsada por los ministerios de Educación y de Desarrollo Social para optimizar la formación de los cooperativistas del programa Argentina Trabaja. “Somos muchos los que estamos cursando en la UNQui, yo casi no lo puedo creer. Soy casada, tengo una hija de 2 años, y también estaba encerrada en mi casa, deprimida, me sentía fuera de todo, hasta de mi propia familia, mi marido trabaja pero yo no aportaba nada. Siempre fui muy solitaria, el primer mes en la cooperativa no hablaba, ni me importaba qué les pasaba a los demás. Era yo y mis problemas, ése era mi mundo. La necesidad me fue empujando a hablar y mis compañeros, mujeres y varones, empezaron a ayudarme a comunicarme y a incluirme. Con el estudio pasaba lo mismo, me sentía muy insegura tanto en lo físico como en lo emocional, rechazaba a los demás. Ahora mis profesores me dicen que no soy la Laura que entró y apenas los miraba, ahora ayudo a mis compañeros. Como mujer también cambié mucho, bajé 40 kilos, el intercambio con todos fue dándome seguridad, fui sabiendo que puedo y que me dan la oportunidad de demostrarlo. Estoy feliz por mi hija y por mi marido, él está feliz, ahora me ve arreglada, de aquí para allá, con 40 kilos menos. Antes vivía en ojotas y camisón, ahora no hay más tiempo para estar en camisón…”

 

“Papa y yo juntos en el cole”

Belén Barrera (27) trabaja en el Comedor Comunitario y Centro Cultural La Colmena del Sol, en Los Polvorines, Malvinas Argentinas. “Es un lugar que construimos con nuestras propias manos, todas las tardes los chicos del barrio vienen a tomar la leche. Y ahí nosotros hacemos el secundario. Vengo de una familia de militantes comunistas, soy del Movimiento Territorial de Liberación, en 2001 andaba cortando el Puente Pueyrredón, y en el Ministerio de Trabajo, pidiendo trabajo y comida. Mis padres y yo éramos vendedores ambulantes”, cuenta. A los 17, Belén y su marido Daniel, también militante, ya tenían a sus dos hijos, hoy de 9 y 10 años, “antes me preguntaban ocupación y decía ama de casa, ahora digo que soy estudiante y cooperativista. Quiero ser periodista, estoy terminando el secundario y mi papá también. Sí, mi viejo y yo vamos juntos al colegio, ¿qué te parece?”, pregunta divertida.
“Cuando apareció el Argentina Trabaja en el barrio, pensamos que era puro chamuyo… Pero era verdad, no dependemos de los punteros ni tenemos que ir a escuelas nocturnas lejos de nuestros barrios. Los profesores son piolas, muy conscientes de lo mucho que le cuesta a alguna gente animarse a estudiar, por vergüenza, por temor a pasar por tontos, porque son mayores. Adultos que nunca pensaron que iban a volver a trabajar y menos a estudiar”, afirma.
Belén dice que se siente más segura, valorizada y reconocida, aunque sus hijos la retan cuando no saca buenas notas. “‘Ma, cómo te vas a sacar un seis’, me dijeron cuando me descubrieron un trabajo que yo había escondido, ¡si no con qué autoridad les digo que estudien más! Muchas veces me acompañan al colegio, nos compramos las carátulas juntos, y cuando empezaron las clases fueron con mi papá a ayudarle a elegirle los útiles y le dijeron ‘abuelo, la cartuchera te la vamos a comprar nosotros’; le regalaron una de Boca, y mi papá estaba a punto de llorar… Ya cumple 56 años y está haciendo el Fines 2.”
Elsa Arce (46) es de Lanús y cursa el Fines 2; su cooperativa se dedica a rehacer las plazas del distrito. “Yo me encargo de hacer los dibujos. Estoy tan contenta de poder estudiar. Antes de las cooperativas siempre trabajé como empleada doméstica y niñera. Vivo con mis padres que ya están viejitos. Me cambió mucho esto, primero no estaba muy segura de entrar a estudiar, no me animaba, pero un día amanecí preguntándome por qué no lo iba a hacer, si me daban la oportunidad. Y aquí estamos, dándole para adelante con mis compañeros, nos ayudamos entre todos. Y la gente se acerca, nos va conociendo, nos ve haciendo cosas por el barrio y también estudiando y muchos terminan viniendo a la escuela a estudiar”, dice.
Daniela (21) es también de Lanús y terminó su primaria hace días; tímida y pícara dice “yo voy a decir la verdad, abandoné la primaria de chica, iba a la escuela a boludear y no aprendía ni estudiaba nada. Ahora me puse las pilas y empecé a estudiar, mi hermana me preguntó si quería y me anotó. Yo antes me quedaba en mi casa, no hacía nada de nada. Soy soltera, somos once hermanos y ahora la mayoría estamos haciendo la secundaria. Cuando me quedaba sola y sin nada que hacer me sentía re mal, esto me cambió mucho; soy la más chica y mi mamá quería que estudie, ella es vendedora ambulante, ahora en casa trabajamos todos. Nuestros padres están muy contentos de que estudiemos. Además, nueve de los once hermanos somos mujeres y ¡ninguna tiene un hijo!, así que ellos están recontentos”, cuenta.

 

“No hay que tener vergüenza, chicas…”

Sobre el fin del encuentro con Las 12 las chicas se envalentonan y comentan que muchas mujeres se han separado después del Argentina Trabaja, mujeres golpeadas que vivían “encerradas en su mundo y en su drama, postergadas, no tenían otro futuro que el de que las cagaran a palos y estaban bloqueadas. Ahora un montón dijeron basta, yo me planto, yo soy dueña de mi cuerpo, de mis años, de mi casa y ahora tengo sueldo y puedo bancar a mis hijos; y el tipo se va o lo echan y saben que cuentan con el apoyo de las compañeras”, relatan en grupo. “Además, también empezaron a venir especialistas a darnos charlas sobre nuestros derechos, sobre nuestra sexualidad… ¡No hay que tener vergüenza de decirlo, chicas! Vamos, que muchas mujeres no sabíamos qué era el placer de tener una buena relación, porque el hombre nos trataba como un objeto. Ahora nos hablan de nuestros derechos, de que podemos decidir cuántos hijos queremos tener, cómo cuidarnos. Ahora nos despertamos y somos polvoritas, y viste que la pólvora es como un buscapié…”, dice Belén eufórica.

Centro de enseñanza y acceso informático en el mercado del sur

La Fundación que preside el Padre Luis Farinello está abocada a un trabajo social.
El Padre Luis Farinello es sacerdote desde 1964 pero desde su visión de igualdad social se convirtió en un cura obrero para poder sostener la actividad de la parroquia Nuestra Señora de Luján, en el partido de Quilmes.
Hoy la Fundación continua su trabajo social a través de “Casa del Niño”, “Centro Materno Infantil” y “Casa del Jóven”, sin perder de vista toda la problemática del barrio y sus familias, poniendo mayor atención a los niños y adolescentes.

Los objetivos de la Fundación Padre Luis Farinello son elevar la calidad de vida de los niños, promover espacios de participación social , abordar temas sobre derechos humanos, trabajo, adicciones e integración social. Para todo ello se brindan talleres de plástica, talleres de artesanía en cuero y madera, panadería, cursos de capacitación de PC y de Internet. También prestan servicios de asistencia en alimentación y nutrición, salud, apoyo escolar, ropería, vivienda, biblioteca comunitaria, entre otras cosas.

En este contexto, la Fundación comenzó a realizar trabajos de Economía Social y Solidaria como una forma de dar respuesta a las necesidades de los sectores populares con dificultades de inserción laboral, es por ello que desarrollan iniciativas socieconómocas. Así, la Fundación, junto a la Red de Empresas Sociales (REDESA) y la Mesa de Promoción de Economía Social de Quilmes, impulsan el Proyecto de “Mercado Social al Sur” como espacio permanente de comercialización para emprendedores de la Economía Social, Empresas Sociales y Cooperativas. También, desde la Mesa de Promoción se articula con el Proyecto de Investigación y Extensión Universitaria “Creando Redes Emprendedoras en Economía Social y Solidaria” (CREES) y actualmente se ejecuta el Diploma de Extensión en Operador Socioeducativo de la Economía Social y Solidaria.
Es por todo este trabajo realizado que la Fundación Padre Luis Farinello se propuso la instalación de un CEA para capacitar a todos los vecinos del barrio en las Tecnologías de la Información y Comunicación, la cual servirá como herramienta de desarrollo productivo y como medio de formación en los principios de la Economía Social. El Centro de Enseñanza y Acceso Informático permitirá la alfabetización informática, la gestión de microemprendimientos y su valor agregado.
El CEA, que se encuentra ubicado físicamente en la calle Rodolfo López N° 1240, de la localidad de Quilmes, el mismo es un espacio de referencia para toda la zona de influencia, propiciando así la igualdad de oportunidades en capacitación y uso de herramientas informáticas, las mismas son de acceso público y gratuito.
Fue inaugurado en Diciembre de 2011.

Fuente: http://www.programamipc.gov.ar/?page_id=2549

Boaventura de Sousa Santos cuestiona el «capitalismo verde»

BRASIL-FORO

Para el sociólogo portugués, Boaventura de Sousa Santos, el Foro Social Temático (FST) 2012 acierta en debatir la crisis capitalista y la destrucción de la naturaleza. Sin embargo, asegura que hay que ir más allá del «capitalismo verde».

El intelectual consideró que la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sustentable, Río+20, estará «completamente dominada por ideas que no resuelven los problemas de justicia ambiental y social».
Se refirió así a la Conferencia que se realizará en junio próximo en Río de Janeiro y que reunirá a representantes gubernamentales de todo el mundo para abordar la cuestión ambiental.




Boaventura de Sousa Santos participa esta semana del Foro Social Temático en Porto Alegre. Se trata de una etapa preparatoria de la sociedad civil para participar también de la Conferencia de Río + 20.
Boaventura explicó que el sistema capitalista hoy se encuentra en una fase extractivista de los recursos naturales. Principalmente de América Latina y de África.
Frente a esto, resaltó que el Foro Social Temático es un espacio para mostrar soluciones «no capitalistas» para la sociedad.
Entre ellas, una economía solidaria y una agricultura familiar agroecológica que se contraponga a los actuales niveles de consumo en el mundo.
Expresó que en ese contexto, el término «desarrollo» debe ser cuestionado. Según el sociólogo, esa política se ha traducido en crecimiento económico y falta de respeto a los Derechos Humanos.
Boaventura destacó que la actual fase del capitalismo tiene origen en el neoliberalismo de los años 90 que defiende la libertad de los mercados.
Sin embargo, ese modelo económico no garantiza «formas de rentabilidad en el capitalismo industrial».
El intelectual aclaró, además, que los productos de origen primario, como la comida, se convierten en un objeto de especulación en el capitalismo financiero en crisis.
Por estos motivos, las luchas históricas como la distribución de la tierra y la defensa del agua deben permanecer como centrales para los movimientos sociales.

Fuente: (Agencia PÚLSAR)

gr/ea (desde Porto Alegre)
24/01/2012

Presentación de la experiencia del Crédito al Consumo Solidario

Jornada de Capacitación «Políticas Públicas y Agricultura Familiar» – Diario El 9 de Julio – El diario que aqui todo el mundo lee
  

El Diputado Delgado  en la apertura d e la  Jornada.

El Diputado Delgado en la apertura de la Jornada.




Jornada de Capacitación «Políticas Públicas y Agricultura Familiar»

  

El día 30 de Noviembre del presente año, en la Honorable Cámara de Diputados de la provincia de
Buenos Aires; se llevó la Jornada de Capacitación POLITICAS PÚBLICAS y AGRICULTURA FAMILIAR, organizada por la Coordinación Buenos Aires, de la Sub Secretaria de Agricultura Familiar, perteneciente al Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación.

Las palabras de apertura estuvieron a cargo del Vicepresidente de la Honorable Cámara de Diputados, Dr. Horacio Guillermo Delgado y del Coordinador Provincial, de la Sub Secretaria de Agricultura Familiar, Arq. Jorge Sutil.
En la Jornada, hubo tres paneles con expositores, el primer panel: MODELOS ASOCIATIVOS DE GESTION, estuvieron a cargo de, Guillermo Martini, Subsecretario de Agricultura Familiar de la Nación; Federico Ugo, Subsecretario de Participación Ciudadana de la Provincia de Buenos Aires; Julio Hoffman. Frigorífico Municipal de Huanguelen; y el Sr. Raúl Ruiz Huidobro, presidente de la Federación de Cooperativas auto gestionada de la carne y afine. El segundo panel: VALOR AGREGADO EN ORIGEN, en primer término hizo uso de la palabra el Met. Vet. David Rosso, responsable de la Coordinación de la Sub Secretaria de Agricultura Familiar en la provincia de Córdoba, y en segundo término, expuso (Agencia para el desarrollo AR Central de Misiones). El tercer y último panel, INCIDENCIA DE LA AGRICULTURA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL; hicieron uso de la palabra, los responsable del Proyecto de Abastecimiento a organización de trabajadores, expuesto por Victoria Bisso, Barbara Padovani, y Martin Breccia; siguió en el uso de la palabra, Santiago Errecalde quien expuso sobre la experiencia de Crédito al Consumo, de la UNQui; luego el Vet. Felipe Ibarra, de la Municipalidad de Gral. Belgrano, expuso sobre Fondos Rotarorios; y en el final de este panel, expuso el Sociólogo Alberto Gandulfo, Coordinador Gral. De la Comisión Nacional de Microcrédito.
En horas de la tarde, se llevó a cabo un trabajo en comisiones con la modalidad de talleres, donde los más de 150 participantes, elaboraron propuestas en torno a tres ejes, Valor Agregado en Origen, Modelos Asociativos de gestión, y por último Comercialización.
El final de la jornada, se hicieron entrega de los certificados a los participantes, y con las palabras de despedida y agradecimiento del Coordinador Provincial, de la Sub Secretaria de Agricultura Familiar, Arq. Jorge Sutil.